近期，剑桥测评管理中心进行了第一批CEEA剑桥英语测评工作，北京市320余名学龄前儿童参加了此次英语测评。与“三一口语”等英语等级考试项目针对年龄段为6岁以上青少年有所不同，CEEA剑桥儿童英语测评人群为3到6岁的儿童。大量学龄前儿童加入英语测评、等级考试大军，也引发了来自各界的不同声音。英语等级考试低龄化究竟是好是坏？
测评机构：3到6岁幼儿参加英语测评有现实意义
“不能说CEEA测评完全等同于考试，我们看重的不是测评的分数和考试的结果。”CEEA剑桥儿童英语测评项目经理王军接受采访时表示，测评是通过电脑完成的，整个测评过程中幼儿不会有任何的压力感。在测评结束之后，家长就能从考试的结果来分析孩子在英语学习方面所存在的不足。
王军还介绍到，CEEA测评另外一个非常重要的目的则是解决幼儿园双语教学的标准问题。
剑桥儿童英语等级考试项目负责人安允涛表示，CCEC考试借鉴国外幼儿英语教学系统，建立与课程体系相匹配的测评体系，填补了现阶段幼儿园教学反馈机制的空白。
家长 对幼儿参加英语测评反应不一
“我非常想知道儿子在幼儿园里学习英语的情况，但是又很难从幼儿园得到真实的反馈。”郑女士的儿子是首批参加CEEA剑桥英语测评的学龄前儿童，在孩子参加完测试之后，郑女士拿到测试结果才表示对她所选择的那所幼儿园的英语教学水平总算放了心。
专家指出，3-6岁是儿童重要的语言敏感期，语言的学习成效是成人的数十倍。也正因如此，越来越多的家长开始关心学龄前儿童的英语水平。郑女士表示，自己也并非关注测评考试的结果，而是更关心测评体系所提供的解决方案。
不过并非所有的学龄前儿童的家长都认同类似的英语测评项目或等级考试。有不少家长就表示，幼儿参加英语考试其实是在“揠苗助长”。4岁宝宝的爸爸张先生就表示，现在孩子连汉语都说不好，就想让孩子开始学习英语，这无疑有点为时过早。
专家：鼓励家长培养幼儿英语学习兴趣 反对强逼孩子参加考试
“通过测试分析孩子在哪些方面需要帮助是好事，然而在学前阶段参加等级考试，可能让孩子失去英语学习的乐趣”，教育心理学家林微指出，在8岁前，孩子的语言学习主要是对母语的模仿和创造。这一时期的英语学习，应经由自然环境和日常生活，着重培养孩子对语言的兴趣和感受力，对语音、语调的敏感度，以及敢于表达的能力。
究竟该如何正确规划幼儿的英语学习？林微建议，家长需要尊重孩子的兴趣，并认识到每个孩子的能力都是多元的，优势和劣势各不相同。对于那些具备语言天赋的孩子，应当鼓励他们多听、多看，尝试趣味性的培养方式；在语言学习方面较为薄弱的孩子，应促使其多接触英语氛围，先使之对英语产生兴趣，再导入学习内容。在孩子6岁之前，语言学习不可贪多，一定要保证孩子对语言本身的感受，即对表达的兴趣，语音、语调上的敏感性及听辨能力。8岁过后，英语学习便可遵循母语的学习方法，同时也更适于书面语言的学习。
