“电子书包”该轻在哪里?
推行电子书包一方面是为了减轻学生的书包重量，减轻学生的身体负担，这点很好理解;另一方面则是为了提高学生学习效率，减轻学生的学习负担。“电子书包”不仅仅是纸质教科书的电子版，其本质是一种与多媒体内容整合的数字化学习资源，除阅读、批注、加着重等功能外，其还应具有声音、视频、动画等多媒体形式创设的生动、形象的教学情境，并使表现形式比传统书籍更加丰富，才能让学生更有学习兴趣。
“电子书包”该重在哪里?
1、重内容建设。“电子书包”不是简单的纸质书籍的“电子搬家，不是简单的数字教科书上线。它要建立与数字教科书配套的丰富的数字化课程学习资源。数字化学习资源包括电子教科书、学习辅导资料以及工具书等，是根据学习者特征进行编辑的。
2、重观念转变的观念的重大转变，教师也必须摆脱根深蒂固的传统教学观念。任何现代技术，都是服务于教育教学的工具。过分强调工具的重要性，而不改变教育理念、教育评价体系，创新初衷就可能变调。
