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揭秘新生分班"潜规则":小学依据性别 高中靠成绩

2012-08-21 09:37:03 来源: 扬子晚报
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  高中分班

  以中考成绩和分班考试为主要依据

  “刚刚参加了学校的分班考试,不过这个分数据说只占50%,另外50%是中考成绩,最后按照相加总分进行分班。”刚刚考进金陵中学河西分校的小张同学告诉记者。

  据了解,中考为高中新生分班“把了一道关”。一般来说,高中校分班有以下几种方式:1、按照中考成绩进行“蛇形”分班,即按照蛇形从第一名到最后一名按照班级数顺序分配。这样循环进行,使得每个班学生的平均分几乎相同;2、进行分班考试,按照此成绩或者结合中考成绩分班;3、按照中考签约时的承诺分班。即考前承诺中考达到多少分能进强化班或者实验班的,学校一般会兑现。

  “按成绩这样分班后,还会考虑男女生比例。如果某个班的男女生比例悬殊,就在几个班之间调换考试成绩在一个水平线上的男女生。”一位高中年级组长表示。

  “潜规则”揭秘

  有的“打招呼”只是心理安慰有的需求能满足但没有绝对的好

  在采访中,一些常年负责此项工作的老师向记者透露,学校分班时确实也有“特殊门路”的学生家长提出“希望”孩子能到一个“好班”。一般来说,所谓的好班就是这个班配备的任课教师业务素质更高一些,或者这个班的学生素质会总体高一些。那么,“求分班”的家长们,究竟有多少“招呼”是有效的?

  幼儿园:“说实话,对师资力量不强的幼儿园,老师之间的差异还是存在的。”采访中,一位幼儿园园长告诉记者,现在不少幼儿园里的老师是外聘的,老师的水平也存在差异。这位园长悄悄告诉记者,对于通过各种关系要求分班照顾的,幼儿园也会特殊考虑。“不过说句实话,家长在提分班要求时还是要考虑到孩子的个性。如果原来的家庭教养方式是那种过分保护型的,那么要选择有爱心的老师;如果原来就是散养型的,其实根本不要过多去考虑分班,这种孩子的社会适应性是很强的。而对于早产儿或者过敏性体质的孩子,家长其实更该关注的是保育员的水平。”

  小学:“每年都有各种各样的关系来打招呼,希望分班的时候能给孩子照顾,但说实话,这种照顾往往也只是一种心理安慰,没有多少意义。”采访中,一位名小校长直言不讳地告诉记者,就连自己学校的副校长给女儿选班都无从下手,因为她自己是教语文的,最后也就选了个数学老师比较强的班。“很多家长想‘选小门’,其实选也未必就讨了便宜。一是学校本来就会考虑师资搭配,不会搭出来强强班或者弱弱班;二是小学有6年,在不同年段还会根据情况换师资,所以所谓的照顾最多也就是根据家长的偏好去满足一下,不存在绝对的好。”

  初中:记者在采访中发现,在分班这个问题上,到了初中开始,“关系”就没有“实力”有底气了。“到了初中,所谓的选好班倒不一定是在于这个班的老师好到哪里去,而是这个好班里的生源质量总体比较好,也就意味着班级风气会比较好。”采访中,一位不愿透露姓名的初中校长告诉记者,从这个角度出发,能不能在好班还是有差别的。“不过到了初中,所谓的照顾要难办很多。学校办学有自己的底线,一旦在分班问题上‘开口子’,学校根本没法按照自己的想法来进行分层教学。所以‘照顾’也只是在这个孩子的所属层次里,选个班主任比较负责或强势科目多一些的班级。”

  高中:记者从一些热点高中了解到,到了高中阶段,对于“好班”的把关各校都非常严格,进校可能找找人可以进,但进“好班”必须凭成绩说话。一所高中的招生负责人告诉记者,就是校长的孩子分班考试没考好,都进不了好班。“高中面临高考检验,保证生源是关键。”

  (责任编辑:蒋蓉)

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编辑: 田晓璇 标签: 潜规则 规则 学分班 高中阶段 分层教学
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